educaZión sin Zensura

La Educación ha cambiado, cambia y cambiará a lo largo del tiempo. ¿Cómo es la educación en 2030? Pues si os soy sincero creo que estamos peor que en el 2019, han ido quitando materias y conceptos fundamentales para el desarrollo de los alumnos como la filosofía, se ha promovido aún más el uso de las ciencias por el encima de las humanidades y cada vez tenemos más niños, padres y docentes por trastornos psicológicos y estrés. Las tecnologías han avanzado a paso de gigantes y ahora mismo el uso de las TICs va dentro de nuestro ADN. No estoy descontento con esto, me encantan las nuevas tecnologías, pero hay métodos tradicionales de papel y boli que echo de menos. Los niños ya solo pintan y leen cuentos en las tablets, los estudiantes solo usan ordenadores para estudiar y ya no leen libros. El nivel al menos sigue estable en Castilla y León, seguimos estando a la altura de Finlandia, que sigue a la cabeza del mundo. Una cosa buena es que el trabajo de docente ahora se valora más, se nos

En la entrada de hoy volvemos a abordar un tema fundamental: la convivencia, tema muy relacionado y comentado en entradas anteriores. El aula debe ser un espacio de respeto en el que se relacionen alumnos y profesores. Los alumnos deben dejarse guiar por el profesor en su proceso de aprendizaje dentro del aula. Esta superioridad del profesor, puede cuestionarse, pero en el fondo es fundamental para el equilibrio del aula y la convivencia. Si nos salimos del equilibrio se pueden generar situaciones conflictivas de difícil solución, debemos prevenirlas.  El profesor debe transmitir y mostrar el aula como espacio de respeto y de buen clima, un espacio propio de alumnos y profesores, de esta forma involucramos al alumno en el proceso educativo facilitando así el respeto hacia el aula. Otro valor a transmitir es que todo lo que sucede en el aula es capaz de influir en el rendimiento académico de cada alumno. Los alumnos pasan muchas horas dentro del aula y no son conscientes d

La de veces que habré pensado: ¿Sabré enfrentarme a los problemas de un aula? ¿Estoy preparado para tratar con adolescentes? Pues no lo sé pero aquí estoy, preparándome para ser profesor. Se tiene la idea de caos, gritos, empujones, descontrol; cuando pensamos en un aula de secundaria, pero bueno no siempre tiene porqué ser así. Si que es verdad que siempre vamos a tener conflictos en ellas y tenemos que estar preparados para poder resolverlos rápida y eficazmente. Desde mi punto de vista, aunque hace ya siete años que no estoy en un aula de secundaria, tengo recuerdos bastante cercanos y he de decir que tampoco era para tanto, pero mejor estar alerta por si acaso. Más bien que un aula conflictiva, nos vamos a ver con alumnos o grupos de alumnos más propensos a crear problemas, eso no implica que no se puedan paliar. La actividad ha consistido en plantear, de manera grupal, una serie de conflictos y sus posibles resoluciones. Las principales situaciones que han salido a debate han

Hoy en clase hemos debatido en grupos qué características debería tener el profesor ideal. Aunque nos hemos dividido en cuatro grupos distintos, ha sido sorprendente como todos hemos llegado a prácticamente las mismas conclusiones. No ha sido muy difícil ponerse de acuerdo en unas características comunes, pero sí que hemos tenido un debate intenso sobre como plasmar estas ideas. De todas las características que mi grupo concluyó que deben definir a un profesor, yo os voy a comentar  las cinco más importantes desde mi punto de vista. Organizado y responsable: un profesor debe poder resolver problemas y gestionar un aula con responsabilidad, frente a cualquier tipo de problema. Es importante tener claro un calendario, horario y orden de acciones a llevar a cabo durante su trabajo. Creativo: es fundamental esta característica, un profesor no puede quedarse estancado en el pasado, en técnicas obsoletas, debe poder innovar y crear nuevas formas de enseñar el contenido a sus alumnos.

El día de hoy pasará a la historia, 24 de octubre de 2019, no me quiero posicionar, pero buscad e informaos sobre lo que ha pasado en nuestro país. Pero bueno que hemos venido aquí a escribir una entrada de mi blog, hoy tendría que hablaros sobre una película sobre educación, pero en lugar de una película, he decidido elegir una serie de televisión. Esta serie es "Merlí" , es una serie catalana sobre un profesor de filosofía de bachillerato que empieza a dar clase por necesidad de trabajo en el instit uto  Àngel Guimerà a un grupo de alumnos entre los que se encuentra su hijo. Una recomendación que os quiero dar es que la veáis en versión original, sí en catalán queridos españoles. No os va a pasar nada, os guste o no el tema tan actual que habita en España estos días sobre la comunidad autónoma del pan con tomate, el fuet y la crema catalana; muchas cosas buenas que debemos valorar por favor, que la gastronomía es maravillosa en nuestra pequeña península. Pasemos a

En la entrada de hoy tenemos que hacer un poco de periodistas expertos en educación y tenemos que proponer un tema de investigación susceptible de ser publicad en una revista de educación sobre como analizar y mejorar la práctica docente. Mi tema es la idea que propuse en el trabajo de otra asignatura que estoy cursando dentro de este máster de educación: La realización de experimentos sencillos dentro de la disciplina de Física y Química para motivar el interés por la asignatura y mejorar la comprensión de los conceptos más abstractos. La asignatura durante la etapa de la Educación Secundaria Obligatoria es obligatoria en segundo y tercero, y pasa a ser optativa en el último curso. Por norma general, esta asignatura, sobre la que aspiro a dar clase, es una de las más odiadas por parte de los alumnos tanto por aquellos que se definen más por la rama de las humanidades como por los que disfrutan más de asignaturas de ciencias. Por esta razón mi propuesta es alternar todas esas

En la entrada de hoy nos toca proponer una pregunta de examen que pueda servir para evaluar la asignatura. Pues bueno mi propuesta trata sobre las competencias básicas que deben conseguir alcanzar los alumnos durante su periodo de aprendizaje. Define competencias básicas y enumera aquellas que se consideran competencias básicas para la LOMCE. Comenta por qué crees que cada una de ellas es fundamental que se transmita a los alumnos durante su periodo de aprendizaje. Definición:  La capacidad de responder a demandas complejas y llevar a cabo  tareas diversas de forma adecuada. Supone una combinación de  habilidades prácticas, conocimientos, motivación, valores éticos, actitudes, emociones y otros componentes sociales y de  comportamiento que se movilizan conjuntamente para lograr una  acción eficaz . Comunicación lingüística  Competencia matemática y competencia básicas en ciencia y tecnología Competencia digital Aprender a aprender Competencias sociales y cívicas

Hoy me pongo en modo influencer y voy a cumplir el challenge de elegir el top 3 entre los blogs de mis compañeros de clase. Es algo que nunca me ha gustado, el decidir quienes son los mejores. Mientras he ido dejando comentarios en los blogs de mis compañeros me he dado cuenta que en el fondo todos son muy originales, ya que todos somos diferentes y hemos pasado por diferentes etapas en nuestra vida que determinan lo que opinamos y lo que creemos sobre el tema que nos toque escribir. Pero bueno si tuviera que elegir tres blogs serían: El blog de mi compañera Adriana García Martínez. Es un blog con el que me identifico mucho, he leído varias entradas y la verdad que me gusta ver que opinamos prácticamente lo mismo en todos los temas que ha tratado. Me transmite mucha paz al ver que hay gente que opina como yo. Además me parece que tiene un don para escribir, es una persona muy inteligente y se nota a la hora de redactar. Enlace:  https://elsecretodelalibertad.blogspot.com/ El

El tema de hoy es la atención a la diversidad dentro del aula y los centros educativos. Cada persona es un mundo, como bien habréis comprobado a lo largo de vuestra vida, nunca vas a ser idéntico a alguien, ni siquiera dos hermanos gemelos lo son. Por todo esto no podemos tratar de exigir lo mismo a todo el mundo, no solo en contenidos académicos sino en la forma de comportarse o de enfrentarse a un problema. Cada niño o persona vive en un contexto diferentes y ha pasado por unos procesos internos y externo a sí mismo muy diferentes que van a determinar quién es, como se comporta y como ve el mundo que le rodea. Esto no es algo malo, todo lo contrario, que cada persona sea distinta nos permite disfrutar cada momento de forma distinta, si todos fuéramos iguales nos daría igual con quien estar, sería aburrido. Aunque por desgracia, es verdad que dentro del ámbito educativo esto genera problemas, sería mucho más fácil una clase de 25 alumnos iguales. Aún así como esto no ocurre debemos h

¿Cuál de esas tres preguntas te define más? ¿Eres quién realmente eres? ¿Actúas como alguien que en realidad no eres porque quieres cambiar? ¿O te comportas de cierta manera porque te ves obligado? Es muy importante conocerte a tí mismo para poder entender al resto de personas y como funciona tu entorno. El otro día en clase hicimos un test de personalidad para, según unas respuestas, obtener una definición de nosotros mismos. Tampoco es que acertara del todo, es un poco como los horóscopos que un día dan de lleno y otro día dicen que vas a triunfar en el amor y ni siquiera tienes pareja.  En la entrada de hoy tenemos que reflexionar sobre las siguientes profesiones: coach educativo, tutor, orientador, asesor e influencer. ¿Ves alguna similitud o diferencia? Es obvio que todas tienen algo en común, la influencia que buscamos en ellos y que ellos tienen sobre otras personas, es decir son modelos a seguir, recae por tanto sobre ellos una gran responsabilidad, ya que de

En la publicación de hoy teníamos que navegar por una web con contenidos sobre orientación. Debido a fallos técnicos de la página no está disponible. He decidido por ello usar la segunda opción, indagar un poco en blogs sobre orientación, en especial en uno que me ha llamado mucho la atención, el bar virtual de "OrienTapas" . Es un blog en el que los profesionales, o no profesionales como yo, interesados en la orientación educativa y la intervención psicopedagógica, pueden aportar idea o nutrirse de las de otros para mejorar el ambiente escolar. Es un punto de encuentro virtual para poder estar al día, debatir, intercambiar ideas, compartir y aprender juntos sobre el tema; todo esto sin tener que moverte de tu casa. Es un blog que lleva activo desde 2013 y que facilita la comunicación y el conocimiento de experiencias iguales o distintas a las que te puedes enfrentar, sirviendo como herramienta resolutiva de problemas.  Es un blog abierto a la colaboración

La participación escolar es un pilar fundamental dentro de un centro educativo, para ello es fundamental la colaboración de todos los integrantes (padres, profesores, alumnos, etc.) a través de una comunicación activa.  El órgano que permite esta comunicación entre todos los miembros del centro educativo es el Consejo Escolar , se utilizan representantes de cada una de las entidades que forman parte del desarrollo educativo. Dentro de este Consejo escolar, encontramos delegados y subdelegados que representan a los diferentes cursos de alumnos, pudiendo así transmitir el acuerdo o desacuerdo con ciertos aspectos o siendo capaces de sugerir cambios o quejas. Los profesores del Consejo, integrantes del AMPA, etc; se sientan a escuchar estas propuestas, al igual que los alumnos escuchan las de estos y entre todos intentan llegar a un acuerdo formal.  Siempre cabe la duda de si al final se tiene en cuenta la opinión de estos alumnos o no. Yo creo, desde mi propia experiencia

En la entrada de hoy vamos a hablar de los documentos institucionales necesarios dentro de un centro educativo de educación secundaria. Entre ellos encontramos el  Proyecto Educativo,  que define a la escuela mostrando sus valores, objetivos, metas y prioridades dentro del ámbito social y cultural, y el  Reglamento de Régimen Interior , que es la norma propia por la que se rige el centro para llevar a cabo su organización y poder cumplir con el proyecto educativo. Yo he elegido analizar los documentos del colegio "Santa María la Real de Huelgas".  En cuanto al proyecto educativo, este debe cumplir con los siguientes puntos: Contar con el apoyo de especialistas en logopedia, pedagogía terapéutica y orientación, entre otros campos, para cualquier tipo de ayuda que puedan aportar al alumnado. Defensa del pluralismo y de los valores democráticos, dentro de la ideología propiamente evangélica, que se deriva de su carácter confesional católico aportando una visión cr

¿Qué es la Educación? ¿Qué incluye? ¿Quién es digno de decidir lo que se debe impartir y lo que no? ¿Llegaremos a conseguir alguna vez esta Educación que definimos de forma completa?  Hoy en clase nos hemos enfrentado a la gran responsabilidad de formar una escuela con sus consejo escolar, una vez formado este nos hemos tenido que poner de acuerdo en diferentes aspectos respecto al centro creado. No ha sido muy complicado, aunque es verdad que según que cosas, te toca ceder ante el criterio de la mayoría. Al final, lo importante es llegar de forma pacífica a un consenso sobre la idea a debatir.  Por ejemplo, una de las primeras cosas que hemos debatido es cual sería la definición de Educación para nosotros. La verdad que yo estoy bastante de acuerdo con la definición dada por nuestro centro, llamado "Clara Campoamor". Para mí y para mi grupo, Educación es el conjunto de procesos y situaciones de transmisión de valores humanos de respeto e igualdad entre personas conju

Hoy en clase hemos estado hablando sobre la centralización de la educación en España y lo hemos comparado con los modelos educativos de otros países. En nuestro país el poder se encuentra dividido entre el estado 10%, las comunidades autónomas 49% y los centros educativos 41%. En otros países por ejemplo es muy distinto, por ejemplo, la ya comentada Finlandia -al final siempre volvemos a la misma referencia, por algo será-. En este caso más del 60% del poder recae en el ámbito local, mientras que el 40% restante se otorga a los propios centros. Otro ejemplo a destacar es Holanda, en la que más del 70% del poder es manejado por los centros educativos y el 30% de las decisiones restantes forman parte del gobierno central. El país con mayor centralización podríamos decir que es Turquía, donde más del 90% del poder es ostentado por el gobierno central, dejando un pequeño margen de decisión a los centros. Entonces podemos decir que España se encuentra a medio camino entre la centraliza

En esta quinta idea vamos a habla del "LIBRO BLANCO DE LA PROFESIÓN DOCENTEY SU ENTORNO ESCOLAR" coescrito por José Antonio Marina, Carmen Pellicer y Jesús Manso , al que os aconsejo echar un vistazo general, o mejor, realizar una lectura profunda. Seas o no un entendido en educación, creo que es un libro importante porque como el mismo libro nombra "para educar a un niño hace falta una tribu entera" y que, por tanto, todos formamos parte de este proceso de enseñanza en diferentes puntos de la vida. La idea del libro es como a través de 20 propuestas podemos crear una nueva educación del cambio adaptada a la veloz evolución que ocurre casi a diario con el resto de actividades que nos rodean. Hablamos de como debemos modificar las escuelas, las leyes y sobre todo la visión social que se tiene hacia la educación y los docentes. Es un libro que intenta implicar a cualquier persona y hacer ver a estas el papel tan importante que implica formar

Por desgracia, a pesar de ser un país con un país con un buen sistema educativo, con comunidades a la altura de Finlandia, como ya hablamos de Castilla y León en publicaciones anteriores, somo un país con elevado fracaso escolar. Es un pena ver como muchos jóvenes deciden abandonar la escuela por diferentes motivos y como estos son despreciados por la sociedad. Estos jóvenes no solo abandonan sus estudios por no verse capaces de superar los mínimos o porque se ven inferiores a sus compañeros, viendo el vídeo vemos como la personalidad de los alumnos es un factor clave, tanto como el entorno social que les rodea. Influye de forma importante el entorno familiar, la clase, la localidad en la que se estudia, etc; debido a que sumando todos estos factores cada individuo se enfrenta a una concatenación de problemas que pueden impedir dar el 100% en el ámbito escolar.  En este caso, me voy a centrar en como se lleva a cabo la evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado