Aquí os dejo un trabajo de investigación sobre el estudio de la enseñanza-aprendizaje de la química en la educación, realizada como trabajo de clase de la asignatura de investigación de la educación en el Master de profesorado de la Universidad de Valladolid.

https://drive.google.com/open?id=142VfXz_puXJsrn7FIYg7vrlbDYjTZTt8JZtvn_3V8bY


Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Idea 2: Castilla y León is the new Finlandia

Imagen
Sí, tal cual lo estás leyendo, si vives en Castilla y León ya casi puedes pedirte la doble nacionalidad finlandesa porque estamos al nivel de la mismísima   Finlandia , un país modelo en educación que mantiene a sus alumnos en el top de los informes PISA . Este es un dato sorprendente para cualquier español, ya que Castilla y León no encabeza la lista de las comunidades autónomas con más recursos socioeconómicos ni la de más pobladas, pero aún así su característico sistema educativo la sitúa por encima del resto de comunidades autónomas y de grandes países como Alemania y Reino Unido. La pregunta es: ¿Cómo una comunidad envejecida, sin recursos, pocas subvenciones y oportunidades de empleo triunfa por encima de otras regiones de España que cumplen todas estas características como Cataluña? Esto se debe a que en la mayoría de centros escolares castellanoleoneses se han adoptado novedosos programas de bilingüismo  que se preocupan por la formación constante del profesorado...
Leer más

Idea 9: Lo importante es participar

Imagen
La participación escolar es un pilar fundamental dentro de un centro educativo, para ello es fundamental la colaboración de todos los integrantes (padres, profesores, alumnos, etc.) a través de una comunicación activa.  El órgano que permite esta comunicación entre todos los miembros del centro educativo es el Consejo Escolar , se utilizan representantes de cada una de las entidades que forman parte del desarrollo educativo. Dentro de este Consejo escolar, encontramos delegados y subdelegados que representan a los diferentes cursos de alumnos, pudiendo así transmitir el acuerdo o desacuerdo con ciertos aspectos o siendo capaces de sugerir cambios o quejas. Los profesores del Consejo, integrantes del AMPA, etc; se sientan a escuchar estas propuestas, al igual que los alumnos escuchan las de estos y entre todos intentan llegar a un acuerdo formal.  Siempre cabe la duda de si al final se tiene en cuenta la opinión de estos alumnos o no. Yo creo, desde mi propia ex...
Leer más

Idea 1: Ciencias vs. Letras. Tratado de paz.

Imagen
Dentro de las diferentes asignaturas que se pueden cursar a lo largo de la vida académica de un alumno, encontramos la ya conocida clasificación entre asignaturas de letras y de ciencias. Las asignaturas de humanidades (historia, filosofía, filologías) y los idiomas se agrupan como asignaturas de letras. Por otra parte dentro de las ciencias encontramos las ciencias puras (química, física, matemáticas) y las ingenierías. Pues bien, el problema global al que nos enfrentamos es que se fomenta más el desarrollo de ciencias y tan solo dentro del las letras se fomenta el elegido como "idioma universal", nuestro querido inglés -que disfruto como idioma, pero me parece que la idea "si no sabes inglés no vas a conseguir nada en la vida" es una verdad general un poco mentira. Desde mi punto de vista el idioma universal es el dinero, aunque Hollywood o Federico Moccia creen que es el amor, yo creo que todos nos entendemos con una buena cantidad de dinero de por medio. ...
Leer más